Herramientas de mediación didáctica en entornos virtuales

Videoconferencias La videoconferencia es una sesión de comunicación visual entre dos o más usuarios, independientemente de su ubicación, con una transmisión de contenido de audio y video en tiempo real. En términos generales, el software para videoconferencias es una solución que permite que dos o más personas hablen y se vean de forma remota. Inicialmente, el  software para videoconferencias  sólo permitía a los usuarios hacer videollamadas o realizar videoconferencias grupales. Sin embargo, a medida que la tecnología avanzó, el software para videoconferencias adquirió muchas herramientas y características útiles para la comunicación y el aprendizaje a distancia. Los sistemas multimedia audiovisuales hacen referencia a recursos y herramientas informáticas y/o telemáticas, que permiten la presentación de información audiovisual e interactiva, a través de los nuevos canales de comunicación. La videoconferencia es un servicio de comunicación que puede ser utilizado en cualquier ...

   ¿Cómo impactan y/o actúan las herramientas tecnológicas, informáticas y comunicativas como mediaciones didácticas en nuestras prácticas educativas? Teniendo en cuenta que en el terreno de la mente del profesor es donde se condiciona y perfecciona permanentemente la actitud y la acción didáctica, las herramientas tecnológicas, informáticas y comunicativas impactan en tanto tengan sentido y significado para el logro de aprendizajes en el estudiante, es decir, en la medida en que concretan en la acción las mediaciones, éstas, que cual estrategias y formas conjugan, amalgaman y fraguan los diseños didácticos y materiales educativos, los ambientes y procesos, los procedimientos y actividades a fin de acercar a las metas trazadas en la perspectiva de la formación humana. Ahora bien, en las prácticas educativas impactan y actúan favorablemente en el desarrollo humano si las nuevas herramientas tecnológicas e informáticas, - especialmente las hipertextuales e hipermediales- ponen e...

La búsqueda de estrategias de enseñanza y de aprendizaje innovadoras ha permitido encontrar en Internet una forma dinámica de acceder al conocimiento, desarrollar la interactividad y el trabajo cooperativo y emplear una variedad de recursos multimodales convenientemente seleccionados y organizados desde el punto de vista didáctico, lo cual plantea una forma diferente de abordar los procesos instruccionales que potencian los programas de formación y actualización del docente universitario, considerando las peculiaridades del contexto en el cual se inserta. La utilización de entornos virtuales en espacios educativos, específicamente para la formación y actualización del docente universitario, plantea a los formadores estrategias alternativas que resultan potencialmente valiosas en el contexto universitario. Entonces, ¿qué son herramientas de mediación didáctica en entornos virtuales? Podríamos definir la mediación didáctica en entornos virtuales una  alternativa que conjuga coherente...